STRATEGI LAYAR KE KARAKTER: MEMBANGUN ETIKA KOMUNIKASI GURU–SISWA DI TENGAH DISRUPSI DIGITAL

Zahratul Hubbah, Dian Namora, Novi Dini Restia, Mohd Reyzakhalis

Abstract


Disrupsi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pola komunikasi antara guru dan siswa, khususnya pada jenjang Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP), yang cenderung mengarah pada komunikasi yang lebih informal dan menurunnya etika komunikasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman etika komunikasi digital melalui pendekatan Strategi Layar ke Karakter. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Sabtu, 26 Juli 2025, bertempat di SDN 35 Teluk Paman. Sasaran utama kegiatan adalah siswa kelas 4, 5, dan 6 SDN 35 Teluk Paman serta siswa SMPN 3 Kampar Kiri dengan jumlah peserta sebanyak 10 orang. Metode yang digunakan adalah sosialisasi yang meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, dan simulasi kasus komunikasi digital. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebelum sosialisasi, sebagian besar siswa belum memahami etika komunikasi digital secara utuh, terutama dalam penggunaan bahasa, struktur pesan, dan waktu komunikasi yang tepat. Setelah kegiatan dilaksanakan, terjadi peningkatan pemahaman yang ditunjukkan melalui kemampuan siswa dalam mengidentifikasi komunikasi yang tepat, penggunaan bahasa yang lebih santun, serta meningkatnya kesadaran terhadap waktu komunikasi. Selain itu, guru juga menunjukkan peningkatan kesadaran dalam menetapkan aturan komunikasi digital yang lebih jelas. Dengan demikian, pendekatan layar ke karakter terbukti efektif dalam mengintegrasikan pemanfaatan teknologi dengan pembentukan karakter siswa. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model dalam penguatan etika komunikasi digital di lingkungan pendidikan


Keywords


Strategi Layar ke Karakter, Etika Komunikasi, Guru dan Siswa, Disrupsi Digital, Literasi Digital, Pendidikan Karakter.

Full Text:

PDF

References


Fakhrullah, F., & Suhardi, S. (2023). Etika digital di era media sosial: Tantangan dan peluang. Jurnal Komunikasi, 15(2), 102–115. https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/COMM/article/view/49385

Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter. 6, 580–597.

Faridah, Y., Siregar, H., Kharisma, N. L., & Hasibuan, S. E. (2024). Peran Teknologi Digital Dalam Transformasi Pembelajaran di Era Pendidikan Modern. 1, 85–91.

Hidayat, T., & Indrawati, S. (2020). Pengaruh literasi digital terhadap etika komunikasi siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 210–219. https://ejurnal.kampusakademik.my.id/index.php/jipm/article/view/1087

Prabowo, R., Lestari, N., & Wijaya, H. (2022). Etika komunikasi siswa melalui WhatsApp dalam pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 78–87. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/jjl/article/view/38191

Pratama, S., Ashari, M., Zulkarnain, S. A. B., & Sabrina, E. (2025). Learning Transformation in the Digital Era Pentingnya Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan : Transformasi Pembelajaran di Era Digital. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan The Importance of Digital Literacy in the World of Education :6(2), 554–561.

Pratiwi, C. S., Zahro, S. F., & Fahruddiningsih, A. D. (2026). Transformasi Pola Komunikasi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Digital ( Studi Interaksi Pembelajaran melalui E-Learning di MAN 1 Trenggalek ). 08(02), 148–159.

Sayekti, O. M., & Chang, Y. Y. (2022). Pendidikan Karakter melalui Digitalisasi Cerita Anak Bermuatan Budaya : Analisis pada Aplikasi Literacy Cloud Character Education through Digitizing Culturally Charged Children ’ s Stories : An Analysis of Literacy Cloud Applications. 15(2), 200–210.

Rahma, A., & Kurniawan, D. (2022). Peran guru dalam membangun etika komunikasi digital siswa. Jurnal Humaniora dan Pendidikan, 6(1), 55–64. https://humanisa.my.id/index.php/hms/article/view/430

Siregar, R., Novianti, W., Annisa, D. F., & Alawiyah, T. (2024). The Role of Teachers in Shaping Student Character after the Covid-19 Pandemic. 3(December).

Undari, S., Rahmawati, D., & Putra, A. (2021). Etika komunikasi siswa dalam pembelajaran daring. Jurnal Sosial Humaniora, 12(2), 145–156. https://journals2.ums.ac.id/index.php/sosial/article/view/623

Wahab, A, Menuju, D., Imersif, P.,., Sari, A. R., Mujtaba, M., Zuana, M., Luturmas, Y., Kuncoro, B., Indonesia, U. M., Tanjungpura, U., Pesantren, I., Saumlaki, A., & Surakarta, U. T. P. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4, 4644–4653.

Wardoyo, S., Fauziah, N., Septiani, M., Wiherdiansyah, F., & Akbar, Z. (2025). Transformasi Pendidikan Dari Kelas Ke Layar Menggali Dampak Dan Peluang Pembelajaran Daring Selama Covid-19 : Systematic Literature Review. 1, 31–34.




DOI: https://doi.org/10.52447/pandawa.v5i1.9449

Refbacks

  • There are currently no refbacks.